Zerogod
Semiprofi
Hoi Leutz, wir müssen @ school nen Referat zu unserem Traumberuf machen. Ich hab hier eins zum IT-Systemelektroniker,
ich wollte mal eure Meinung hören:
Referat zum Beruf „IT-Systemelektroniker“
Tätigkeiten:
IT-Systemelektroniker/-innen planen und installieren IT-Systeme einschließlich der entsprechenden Geräte, Komponenten und Netzwerke. Sie installieren die Stromversorgung und die Software und nehmen die Systeme in Betrieb. Sie realisieren kundenspezifische Lösungen durch Modifikationen von Hard- und Software. Sie analysieren Fehler und beseitigen Störungen.
Alltag:
Der berufliche Alltag der Systemelektroniker umfasst - unter anderem - die Analyse der IT-technischen Kundenanforderungen, die Konzeption von IT-Systemen, das Erstellen von Angeboten, die Information über Finanzierungsmöglichkeiten und den Abschluss von Verträgen, das Beschaffen von Geräten, Hard- und Software sowie Dienstleistungen, den Einsatz von Methoden der Projektplanung, -durchführung und -kontrolle, die Installation und Inbetriebnahme von IT-Systemen einschließlich der Übergabe an den Kunden, die Vereinbarung und Durchführung von Serviceleistungen, die Beratung und Schulung von Kunden und Benutzern sowie die Abrechnung von Auftragsleistungen.
Die Ausbildung:
Die Grenzen zwischen den verschiedenen Berufen sind fließend. Die Ausbildung berücksichtigt dies - so gibt es bei der Ausbildung zwei etwa gleich große Blöcke: die Kernqualifikationen und die Fachqualifikationen.
Dabei sind die Kernqualifikationen bei allen IT-Berufen identisch. Ziel ist es, selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren sowie das Handeln im betrieblichen Gesamtzusammenhang zu fördern.
a) Die Kernqualifikationen
Die Vermittlung der Kernqualifikationen umfasst fünf Themenblöcke, die eine breite Wissensbasis bilden:
1. Der Ausbildungsbetrieb
Themen u. a.: Rechtsform und Struktur des Betriebes, Arbeitsrecht, Arbeitsschutz, Umweltschutz
2. Geschäfts- und Leistungsprozesse
Themen: Wirtschaftlichkeit, betriebliche Organisation, Beschaffung, Markt- und Kundenbeziehungen, kaufmännische Steuerung und Kontrolle
3. Arbeitsorganisation und -techniken
Themen: Kommunikation, Information, Planung, Organisation, Teamarbeit
4. IT-Produkte und Märkte
Themen: Einsatzfelder und Trends, Hardware, Anwendungen, Netze, Dienste
5. Herstellung und Betreuung von Systemlösungen
Themen: Analyse und Konzeption, Programmiertechniken, Installation, Konfiguration, Datenschutz, Urheberrecht, Systempflege
b) Die Fachqualifikationen
Über die Kernqualifikationen hinaus, die für alle IT-Berufe eine gemeinsame Grundlage bilden, findet mit dem zweiten großen Baustein der Ausbildung -der Fachqualifikation - die Spezialisierung statt.
Die in der Ausbildung vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten umfassen u. a.:
1. Systemtechnik
Themen: Systemkomponenten, Ergonomische Geräteaufstellung
2. Installation
Themen: Montagetechnik, Stromversorgung, Schutzmaßnahmen, Datensicherheit, Hard- und Softwaretests, Netzwerke
3. Serviceleistungen
4. Instandhaltung
5. Fachaufgaben im Einsatzgebiet
Themen: Produkte, Prozesse und Verfahren, Projektplanung, Projektdurchführung und Auftragsbearbeitung, Projektkontrolle, Qualitätssicherung
Vorraussetzungen:
• gute allgemeine Auffassungsgabe und Lernfähigkeit
• durchschnittliche Wahrnehmungsgenauigkeit und -geschwindigkeit bei schriftlichem Material (Tabellen, Listen, Programmstrukturen auf Papier und Monitor)
• durchschnittliches mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen (Unterweisen von Kunden, Anwendern und Mitarbeiter)
• Logisch schlussfolgerndes Denken und Einfallsreichtum
• eine gewisse Belastbarkeit
• gute Grundbildung
• Planungs- und Organisationstalent
• Kommunikationsfreude (Teamfähigkeit/ auf Kunden zugehen können)
• Pioniergeist und Offenheit für Neues
• langfristige Bereitschaft zur ständigen Weiterbildung
• Flexibilität und Mobilität
• Fähigkeit zu eigenverantwortlichem Aneignen von Fertigkeiten und Kenntnissen
• Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen und kaufmännischer Tätigkeit
• Lust im Team, aber auch selbstständig zu arbeiten
• etwas handwerkliches Geschick
• Neugier und Freude am Umgang mit dem Computer
Fakten:
Die IT-Berufe gibt es seit 1997. Seitdem ist die Zahl der Azubis kontinuierlich gestiegen. Der Anteil der Frauen ist noch steigerungsfähig; dabei haben die meisten weiblichen Azubis gute Erfahrungen gemacht. Das relativ hohe Durchschnittsalter erklärt sich durch die vielen Abiturienten.
Hier einige Zahlen rund um die IT-Berufe:
Beruf: 1997 1998 1999 2000 2001
IT-Systemelektroniker/-in 1.483 2.174 2.818 3.375 3.654
Fachinformatiker/-in 1.778 3.763 6.165 9.428 10.671
IT-Systemkaufmann/-frau 754 1.433 2.084 2.953 3.119
Informatikkaufmann/-frau 771 1.467 1.937 2.495 3.003
Ausbildungsanfänger: Zahlen vom BiBB
Einige weitere Zahlen zu den IT-Azubis:
IT-System-
Elektroniker/
-in Fach-
informatiker/
-in IT-
System-
kaufleute Informatik-
kaufleute
Anteil Frauen 4,0 % 11,3 % 29,6 % 21,9 %
Durchschnittsalter 19,3 20,9 20,8 20,6
Erfolgsquote bei
Abschlussprüfung
1999 100 % 95,8 % 84,4 % 100 %
Erfolgsquote bei
Abschlussprüfung
2000 89,3 % 92,8 % 89,6 % 92,4 %
ich wollte mal eure Meinung hören:
Referat zum Beruf „IT-Systemelektroniker“
Tätigkeiten:
IT-Systemelektroniker/-innen planen und installieren IT-Systeme einschließlich der entsprechenden Geräte, Komponenten und Netzwerke. Sie installieren die Stromversorgung und die Software und nehmen die Systeme in Betrieb. Sie realisieren kundenspezifische Lösungen durch Modifikationen von Hard- und Software. Sie analysieren Fehler und beseitigen Störungen.
Alltag:
Der berufliche Alltag der Systemelektroniker umfasst - unter anderem - die Analyse der IT-technischen Kundenanforderungen, die Konzeption von IT-Systemen, das Erstellen von Angeboten, die Information über Finanzierungsmöglichkeiten und den Abschluss von Verträgen, das Beschaffen von Geräten, Hard- und Software sowie Dienstleistungen, den Einsatz von Methoden der Projektplanung, -durchführung und -kontrolle, die Installation und Inbetriebnahme von IT-Systemen einschließlich der Übergabe an den Kunden, die Vereinbarung und Durchführung von Serviceleistungen, die Beratung und Schulung von Kunden und Benutzern sowie die Abrechnung von Auftragsleistungen.
Die Ausbildung:
Die Grenzen zwischen den verschiedenen Berufen sind fließend. Die Ausbildung berücksichtigt dies - so gibt es bei der Ausbildung zwei etwa gleich große Blöcke: die Kernqualifikationen und die Fachqualifikationen.
Dabei sind die Kernqualifikationen bei allen IT-Berufen identisch. Ziel ist es, selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren sowie das Handeln im betrieblichen Gesamtzusammenhang zu fördern.
a) Die Kernqualifikationen
Die Vermittlung der Kernqualifikationen umfasst fünf Themenblöcke, die eine breite Wissensbasis bilden:
1. Der Ausbildungsbetrieb
Themen u. a.: Rechtsform und Struktur des Betriebes, Arbeitsrecht, Arbeitsschutz, Umweltschutz
2. Geschäfts- und Leistungsprozesse
Themen: Wirtschaftlichkeit, betriebliche Organisation, Beschaffung, Markt- und Kundenbeziehungen, kaufmännische Steuerung und Kontrolle
3. Arbeitsorganisation und -techniken
Themen: Kommunikation, Information, Planung, Organisation, Teamarbeit
4. IT-Produkte und Märkte
Themen: Einsatzfelder und Trends, Hardware, Anwendungen, Netze, Dienste
5. Herstellung und Betreuung von Systemlösungen
Themen: Analyse und Konzeption, Programmiertechniken, Installation, Konfiguration, Datenschutz, Urheberrecht, Systempflege
b) Die Fachqualifikationen
Über die Kernqualifikationen hinaus, die für alle IT-Berufe eine gemeinsame Grundlage bilden, findet mit dem zweiten großen Baustein der Ausbildung -der Fachqualifikation - die Spezialisierung statt.
Die in der Ausbildung vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten umfassen u. a.:
1. Systemtechnik
Themen: Systemkomponenten, Ergonomische Geräteaufstellung
2. Installation
Themen: Montagetechnik, Stromversorgung, Schutzmaßnahmen, Datensicherheit, Hard- und Softwaretests, Netzwerke
3. Serviceleistungen
4. Instandhaltung
5. Fachaufgaben im Einsatzgebiet
Themen: Produkte, Prozesse und Verfahren, Projektplanung, Projektdurchführung und Auftragsbearbeitung, Projektkontrolle, Qualitätssicherung
Vorraussetzungen:
• gute allgemeine Auffassungsgabe und Lernfähigkeit
• durchschnittliche Wahrnehmungsgenauigkeit und -geschwindigkeit bei schriftlichem Material (Tabellen, Listen, Programmstrukturen auf Papier und Monitor)
• durchschnittliches mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen (Unterweisen von Kunden, Anwendern und Mitarbeiter)
• Logisch schlussfolgerndes Denken und Einfallsreichtum
• eine gewisse Belastbarkeit
• gute Grundbildung
• Planungs- und Organisationstalent
• Kommunikationsfreude (Teamfähigkeit/ auf Kunden zugehen können)
• Pioniergeist und Offenheit für Neues
• langfristige Bereitschaft zur ständigen Weiterbildung
• Flexibilität und Mobilität
• Fähigkeit zu eigenverantwortlichem Aneignen von Fertigkeiten und Kenntnissen
• Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen und kaufmännischer Tätigkeit
• Lust im Team, aber auch selbstständig zu arbeiten
• etwas handwerkliches Geschick
• Neugier und Freude am Umgang mit dem Computer
Fakten:
Die IT-Berufe gibt es seit 1997. Seitdem ist die Zahl der Azubis kontinuierlich gestiegen. Der Anteil der Frauen ist noch steigerungsfähig; dabei haben die meisten weiblichen Azubis gute Erfahrungen gemacht. Das relativ hohe Durchschnittsalter erklärt sich durch die vielen Abiturienten.
Hier einige Zahlen rund um die IT-Berufe:
Beruf: 1997 1998 1999 2000 2001
IT-Systemelektroniker/-in 1.483 2.174 2.818 3.375 3.654
Fachinformatiker/-in 1.778 3.763 6.165 9.428 10.671
IT-Systemkaufmann/-frau 754 1.433 2.084 2.953 3.119
Informatikkaufmann/-frau 771 1.467 1.937 2.495 3.003
Ausbildungsanfänger: Zahlen vom BiBB
Einige weitere Zahlen zu den IT-Azubis:
IT-System-
Elektroniker/
-in Fach-
informatiker/
-in IT-
System-
kaufleute Informatik-
kaufleute
Anteil Frauen 4,0 % 11,3 % 29,6 % 21,9 %
Durchschnittsalter 19,3 20,9 20,8 20,6
Erfolgsquote bei
Abschlussprüfung
1999 100 % 95,8 % 84,4 % 100 %
Erfolgsquote bei
Abschlussprüfung
2000 89,3 % 92,8 % 89,6 % 92,4 %