Suchergebnisse

  1. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Die Richtung stimmt, aber du hast dich verrechnet und/oder verschrieben. Wenn du das (-x -2)^2 ausmultiplizierst, dann erhälst du natürlich kein -x^2 ;)
  2. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Ja, wenn r+s+t=17.5cm nicht mehr gelten soll.
  3. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Du kannst doch für den Radius einfach den "Wert" r annehmen, dann muss man das einfach nur geschickt zeichnen und sieht das Ergebnis sofort.
  4. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Mal es dir doch einfach mal auf. Zwei Vektoren stehen senkrecht zu einander (welche?), und du kennst einen (alle) Schnittpunkte deiner beiden Kreise. Wenn du all diese Sachen verwendest, solltest du keine Schwierigkeiten mehr haben.
  5. T

    Problememacher in Ebay, was tun?

    Schreib ihm halt, dass du aufgrund deiner Probleme mit dem Licht nicht zurechnungsfähig bist, da hat er sicher Verständnis für.
  6. T

    ffmpeg

    x-forwarding geht auch mit windows, da muss man nur einen x-server installieren, etwa xming.
  7. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Tut es aber nicht (ganz).
  8. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Es steht da aber so ;)
  9. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Nein, du hast da was vertauscht. Vermutlich hast du nicht x/1+x, sondern x/(1+x) gemeint.
  10. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Mathematica, danach wurde ja gefragt. Spiel mal mit FullSimplify rum, ich kann das hier gerade nicht testen. Weiterhin solltest du für die imaginäre Einheit I und nicht j benutzen, ausserdem kann dein Ergebnis nicht wirklich stimmen, wo ist denn da das Z geblieben?
  11. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Solve[Z == 1/(j*w*C) + (R*j*w*L)/(R + j*w*L), w]
  12. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Dreimal quadratisch zu erweitern geht doch recht schnell?
  13. T

    Platzverhältnisse in Universitäten / Fachhochschulen

    So ein Unsinn hat mit Mathematik aber mal gar nichts zu tun.
  14. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Das solltest du eigentlich mal in einer Anfänger Mathematik-Vorlesung gehört haben (ich nehm doch mal an, dass man sowas nicht in der Schule rechnet?). Der Rest ist eigentlich nur geschicktes anders Schreiben des Integranden, damit man sich die hässliche dreifache partielle Integration erspart...
  15. T

    Der Hausaufgaben Thread

    Das ist eigentlich ganz einfach wenn man einen bestimmten Trick benutzt. Und dazu muss man eigentlich nur wissen, dass man unter bestimmten Umständen Differentiation und Integration vertauschen kann. Jetzt guckst du dir als erstes mal das exp(-st) an. Wenn du dieses nach s ableitest, bekommst...
  16. T

    Der Hausaufgaben Thread(2.2)

    Du musst dir angucken, wie sich f(x) und f(-x) zueinander verhalten. Wenn du f(x)=f(-x) findest, dann ist f symmetrisch zur y-Achse. Im Falle von f(x)=-f(-x) ist die Symmetrie zum Ursprung gegeben. Für a) bedeutet dies z.B. f(-x)= (-x+t)^2 = x^2-2xt+t^2, und f(x) = x^2+2xt+t^2. Hier siehst du...
  17. T

    Der Hausaufgaben Thread(2.2)

    Guck dir den Satz von l'Hopital an.
  18. T

    Der Hausaufgaben Thread(2.2)

    einfach die pq-formel anwenden?
  19. T

    Der Hausaufgaben Thread(2.2)

    x^2 durch eine andere Variable (z.B. z) ersetzen, und die Nullstellen der resultierenden quadratischen Gleichung suchen. Deine "richtigen" Nullstellen sind dann die Wurzeln von z.
  20. T

    Der Hausaufgaben Thread(2.2)

    Nein, das kann nicht sein, bei deiner quadratischen Gleichung ist p=-6, da hast du das Vorzeichen vergessen, ebenso ist q=-10, und nicht q=10 (vergleiche es einfach mit x^2 + px + q = 0). Weiterhin lautet die Formel nicht -p/2+-Wurzel( (p/2)^2 ) -q, sondern x_{1/2} = -p/2+-Wurzel((p/2)^2 - q)...
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