Sanftleben
Semiprofi
hmm... ich würds einfach so formulieren. das gedicht ist pro-wilhelm und damit auch größtenteils pro-deutschland. und das war das bürgertum soweit ich weiß auch. 
Der Hausaufgaben Thread(1)
- Ersteller dbode
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bertel1987 schrieb:
Ich hab das "reinigende Gewitter" anders aufgefasst und zwar nicht als politisches, sondern rein militärisch. (alles wegbomben mit Artillerie auf gut Deutsch)
Aber über so Aussagen kann man super diskutieren xD
Erneut zu meinem Problem: Hab mich mal mit der Firma Merck in Kontakt gesetzt, mal kucken was draus wird.
Fällt mir gerade ein:
Durch die Eisenbahn konnten die Truppen ja schnell an die Front gebracht werden, auf den Zügen stand dann oft folgendes:
Passt noch zum Reinigen im ethnischen Sinne.. makaber solche Denkweisen.
Zuletzt bearbeitet:
h34d
Neuling
jeder Tritt ein Britt !
Also laut unserer Deutschlehrerin war das Gewitter nicht militärisch zu sehen, der Krieg war nur ein Willkommenes Mittel dazu !
Also laut unserer Deutschlehrerin war das Gewitter nicht militärisch zu sehen, der Krieg war nur ein Willkommenes Mittel dazu !
Sanftleben
Semiprofi
ja. aber eben darum, um die grenzen in europa zu festigen und ein für allemal "klare verhältnisse" zu schaffen.
der kleine willi wollte ja mit seiner superflotte zur imperialen weltmacht aufsteigen. ö-u und russland lagen schon lange im streit, bismarcks bündnispolitik ist nach seinem abgang auch den bach runtergegangen und plötzlich reichte ein kleines attentat aus, nen krieg vom zaun zu brechen. ethnische säuberung sieht imho anders aus. da beseitigt man erstmal die "feinde" im eigenen land, wie es unter der führung des zweiten idioten in der deutschen geschichte passiert ist.
der kleine willi wollte ja mit seiner superflotte zur imperialen weltmacht aufsteigen. ö-u und russland lagen schon lange im streit, bismarcks bündnispolitik ist nach seinem abgang auch den bach runtergegangen und plötzlich reichte ein kleines attentat aus, nen krieg vom zaun zu brechen. ethnische säuberung sieht imho anders aus. da beseitigt man erstmal die "feinde" im eigenen land, wie es unter der führung des zweiten idioten in der deutschen geschichte passiert ist.
3D-Prophet
Semiprofi
- Mitglied seit
- 07.12.2002
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- 1.231
Bin ich zu doof?
Kurze Fragen zu Mathe:
Wenn ich eine Funktion gegeben habe die so lautet:
f(x)=-x³.....
heisst das dann f(2)=(-2)³ oder f(2)=-(2)³? Sorry, aber ich steh gerade voll aufm Schlauch....
Gegeben: K(x)=x³-8x²+64x+160; Verkaufspreis: 88GE/ME
Wie lautet hier die Preisabsatzfunktion? p(x)=88x?
Die Aufgaben mit dem Definitionsbereich habe ich gerade durchschaut.....
Kurze Fragen zu Mathe:
Wenn ich eine Funktion gegeben habe die so lautet:
f(x)=-x³.....
heisst das dann f(2)=(-2)³ oder f(2)=-(2)³? Sorry, aber ich steh gerade voll aufm Schlauch....
Gegeben: K(x)=x³-8x²+64x+160; Verkaufspreis: 88GE/ME
Wie lautet hier die Preisabsatzfunktion? p(x)=88x?
Die Aufgaben mit dem Definitionsbereich habe ich gerade durchschaut.....
Zuletzt bearbeitet:
battlemaster
Foto-Master of , October
das ist doch bei f(x)=-x³ egal, das is doch beides das gleiche, bzw. es kommt dasselbe raus.
3D-Prophet
Semiprofi
- Mitglied seit
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battlemaster schrieb:
Mag sein, trotzdem muss ich jetzt wissen, was generell richtig ist.
Der Grundsatz lautet ja Potenz- vor Punkt- vor Strichrechnung, also denke ich, dass es so lauten muss: f(x)=-x³ -> f(2)=-(2)³
Kann das jemand bestätigen?
buyman
Fotomaster August '12
buyman schrieb:
ps: ich zitier mich nur ungern selber
Sanftleben
Semiprofi
@3d-prophet: so ist es die zwei wird erst potenziert und dann mal minus eins gerechnet. potenz vor punkt vor strich 
die zwei wird erst potenziert und dann mal minus eins gerechnet. potenz vor punkt vor strich 
Vorher
Semiprofi
Abend.
In einer Woche steht bei mir schriftliches Deutsch ABI an und da ich nicht so das ass in Deutsch bin wollte ich wissen was es für "eselsbrücken" gibt. Und zwar bei meinen folgenden "spezialgebieten":
- das ; dass
- m ; n
- sonderfälle (also zb das man "die eine" "der andere" "die beiden" immer klein schreibt)
sind so meine problemzonen und die wollte ich mit Eselsbrücken überbrücken währe echt nett wenn ihr da eine siete kennt oder die regeln so aufschreibt... achja mache zwar auch ab und zu flüchtigkeitsfehler aber die wird mir Word hoffentlich ausbessern 
In einer Woche steht bei mir schriftliches Deutsch ABI an und da ich nicht so das ass in Deutsch bin wollte ich wissen was es für "eselsbrücken" gibt. Und zwar bei meinen folgenden "spezialgebieten":
- das ; dass
- m ; n
- sonderfälle (also zb das man "die eine" "der andere" "die beiden" immer klein schreibt)
sind so meine problemzonen und die wollte ich mit Eselsbrücken überbrücken
währe echt nett wenn ihr da eine siete kennt oder die regeln so aufschreibt... achja mache zwar auch ab und zu flüchtigkeitsfehler aber die wird mir Word hoffentlich ausbessern 
schuetz10
Mr. XFire
- Mitglied seit
- 09.12.2005
- Beiträge
- 3.259
Vorher schrieb:
Kannst du Dialekt? Bin aus Salzburg.
das:
ich kaufe mir ein auto, weil mir des gefällt
Also, wenn du Dialekt oder Mundart "des" sagen kannst, dann ein das mit einem s.
dass:
mir fällt gerade kein satz ein ^^, aber halt wenn man eben nicht "des" sagen kann.
mfg
Vorher
Semiprofi
bin zwar aus wien aber aufs bapn bin i ned gfoin ja den schmä kenn ich aber in meinen ohren nicht immer eindeutig...(bzw fällt er mir nicht immer ein) kenn auch den schmä:
wenn man dieses, jenes, oder welches einsetzten kann kommt ein Das
aber eventuell hat einer noch einen Trick..
ja den schmä kenn ich aber in meinen ohren nicht immer eindeutig...(bzw fällt er mir nicht immer ein) kenn auch den schmä:wenn man dieses, jenes, oder welches einsetzten kann kommt ein Das
aber eventuell hat einer noch einen Trick..
Also...
das/dass:
wenn du anstatt das/dass [dieses/jenes/welches] einsetzen kannst wirds mit einem s geschrieben, ansonsten mit 2... simpel
bei mir im geschi lk schrieb der lehrer immer über die arbeiten:
"vermeide das/dass fehler"
die meisten bauten immer massig fehler ein...
irgendwann fehlte der standardsatz und die erste frage in der arbeit lautete:
"Was steht normalerweise an dieser Stelle?"
es wussten alle, aber die fehler wurden immer noch gemacht.
ich bin der rechtschreibkönig und mache nie das/dass fehler
viel erfolg!!!
das/dass:
wenn du anstatt das/dass [dieses/jenes/welches] einsetzen kannst wirds mit einem s geschrieben, ansonsten mit 2... simpel
bei mir im geschi lk schrieb der lehrer immer über die arbeiten:
"vermeide das/dass fehler"
die meisten bauten immer massig fehler ein...
irgendwann fehlte der standardsatz und die erste frage in der arbeit lautete:
"Was steht normalerweise an dieser Stelle?"
es wussten alle, aber die fehler wurden immer noch gemacht.
ich bin der rechtschreibkönig und mache nie das/dass fehler
viel erfolg!!!
Sanftleben
Semiprofi
Das "S" bei "Das" muss einfach bleiben, kannst du dafür auch "welches" schreiben!
is der nich schön? hab ich vor 10 jahren gelernt
is der nich schön?
hab ich vor 10 jahren gelernt 
Abaddon4tk
Enthusiast
bertel1987 schrieb:Das "S" bei "Das" muss einfach bleiben, kannst du dafür auch "welches" schreiben!
is der nich schön?
Vor 10 Jahren hat man dass noch mit ß geschriben --> daß
Sanftleben
Semiprofi
hm. dann halt vor 8 jahren. außerdem hat man dass als daß geschrieben, und nicht das als daß
h34d
Neuling
Ich bins nochmal mit meinem Gedicht
( http://www.geocities.com/aristipp.geo/texte/lichtenstein3.htm )
Kann mir jemand beim Metrum helfen ?
Freund meinte das wäre hauptsächlich Jamben und Trochäen !
Kann das mal jemand durchskandieren (Ja ich bin echt zu dumm durch aussprechen zu merken ob das ne kurze/unbetonte oder lange/betonte silbe ist!) Einfach kurz schreiben in welcher Zeile was ist.
lol wie ich Gedichtinterpretation hasse
wäre euch sehr dankbar, hocke da nun schon seit ner halben stunde drüber und peil das nicht !
( http://www.geocities.com/aristipp.geo/texte/lichtenstein3.htm )
Kann mir jemand beim Metrum helfen ?
Freund meinte das wäre hauptsächlich Jamben und Trochäen !
Kann das mal jemand durchskandieren (Ja ich bin echt zu dumm durch aussprechen zu merken ob das ne kurze/unbetonte oder lange/betonte silbe ist!) Einfach kurz schreiben in welcher Zeile was ist.
lol wie ich Gedichtinterpretation hasse
wäre euch sehr dankbar, hocke da nun schon seit ner halben stunde drüber und peil das nicht !
butlibut
Enthusiast
hi erstmal!!
muss am freitag ein Referat über die "Chronik der Grundig Geräte" machen.
leider find ich dazu fast nichts brauchbares bei google, ausser ne 10-seiten lange chronik über alle tonabspielgeräte. über fernseher, radios etc. hab ich noch überhaupt nichts gefunden.
müssen nicht viel sein, vielleicht so 8 geräte, paar fernseher, radios...
bräuchte dann auch noch die verkaufszahlen und evtl. den damaligen preis.
wäre echt nett, wenn mir da wer helfen könnte. vielleicht hat ja jemand von euch sowas schon mal gemacht.
thx für eure hilfe!!
mfg butlibut
muss am freitag ein Referat über die "Chronik der Grundig Geräte" machen.
leider find ich dazu fast nichts brauchbares bei google, ausser ne 10-seiten lange chronik über alle tonabspielgeräte. über fernseher, radios etc. hab ich noch überhaupt nichts gefunden.
müssen nicht viel sein, vielleicht so 8 geräte, paar fernseher, radios...
bräuchte dann auch noch die verkaufszahlen und evtl. den damaligen preis.
wäre echt nett, wenn mir da wer helfen könnte. vielleicht hat ja jemand von euch sowas schon mal gemacht.
thx für eure hilfe!!
mfg butlibut
d.herrmann
Semiprofi
nur so als frage, net bös gemeint. hast du schon mal gegooglet?
Hallo,
ich hoffe einer hier kennt sich mit der Sahelzone aus und kann mir die folgenden Fragen beantowrten:
1. Überlege, wie der Holzverbrauch der Menschen im Sahel verringert werden könnte.
2. Nenne Gründe für die Vergrösserung der Nomandischen Vieherden.
3. Begründe die Überschreitung der Trockengrenze durch Ackerbauern.
Vielen dank schonmal,
steve5
ich hoffe einer hier kennt sich mit der Sahelzone aus und kann mir die folgenden Fragen beantowrten:
1. Überlege, wie der Holzverbrauch der Menschen im Sahel verringert werden könnte.
2. Nenne Gründe für die Vergrösserung der Nomandischen Vieherden.
3. Begründe die Überschreitung der Trockengrenze durch Ackerbauern.
Vielen dank schonmal,
steve5
buyman
Fotomaster August '12
dual schrieb:
Also was mir gerade dazu auffällt:
Du hast 2 Dreiecke wo die Summe der Winkel 180° beträgt.
Nachdem sich beide im Kreis befinden siehts nach 2 ähnlichen Dreiecken aus, ne Formel fällt mir aber gerade nicht ein - is zu spät
Farbige in der Werbung!
Hi,
ein Kumpel von mir, muss ein Referat über Farbige in der Werbung, in englisch halten.
Leider finden wir kaum Infos zu diesen Themen z.B.:
- die erste Werbung mit Farbigen
- Werbung mit Farbigen zu Martin Luther King zeiten
- Rassismus und Werbung
- ähnliches zu den Themen
Hat vielleicht jemand eine Anlaufstelle im Internet für sowas? Wenn ja, bitte ich ihn das mir mitzuteilen.
Vielen Dank
MfG
Hi,
ein Kumpel von mir, muss ein Referat über Farbige in der Werbung, in englisch halten.
Leider finden wir kaum Infos zu diesen Themen z.B.:
- die erste Werbung mit Farbigen
- Werbung mit Farbigen zu Martin Luther King zeiten
- Rassismus und Werbung
- ähnliches zu den Themen
Hat vielleicht jemand eine Anlaufstelle im Internet für sowas? Wenn ja, bitte ich ihn das mir mitzuteilen.
Vielen Dank
MfG
Katzenstreu
Enthusiast
Mathe: Schnittpunkt eiener Graden und einer Ebene
Hallo,
ich habe eine Ebene (E1) bestimmt und eine Grade (G).
Diese beiden schneiden sich definitiv (siehe Zeichnung oben links).
Ich habe E1 mit G gleich gesetzt und somit drei Variablen bestimmt. a, b und c.
Nachdem ich a, b und c in E1 und G eingesetzt habe, erhalte ich zwei gelcihe Werte. Der Wert für y unterscheidet sich doch.
Wo liegt der Fehler?
MfG
Tim
Edit 1:
Der Fehler wurde von Wernerrin gefunden:
http://www.matheboard.de/thread.php?threadid=34811
Edit 2:
Ich rechnue noch immer an meinen Übungsaufgaben und kam nu zu einer, bei der beide Ebenen den Startpunkt (0|0|0) haben.
Sie müssen sich folglich auch im Punkt (0|0|0) schneiden.
Jedoch entsteht ja grundsätlich eine Schnittgerade (die Beträge der Vektoren sind nicht gleich!)!
Wenn ich a, b, c und d bestimme erhalte ich für alle 0!
Könnt ihr helfen?
Gibt es ein Prgramm für den PC, mit dem ich den Schnitt zweier Ebenen betrachten kann?
Hallo,
ich habe eine Ebene (E1) bestimmt und eine Grade (G).
Diese beiden schneiden sich definitiv (siehe Zeichnung oben links).
Ich habe E1 mit G gleich gesetzt und somit drei Variablen bestimmt. a, b und c.
Nachdem ich a, b und c in E1 und G eingesetzt habe, erhalte ich zwei gelcihe Werte. Der Wert für y unterscheidet sich doch.
Wo liegt der Fehler?
MfG
Tim
Edit 1:
Der Fehler wurde von Wernerrin gefunden:
http://www.matheboard.de/thread.php?threadid=34811
Edit 2:
Ich rechnue noch immer an meinen Übungsaufgaben und kam nu zu einer, bei der beide Ebenen den Startpunkt (0|0|0) haben.
Sie müssen sich folglich auch im Punkt (0|0|0) schneiden.
Jedoch entsteht ja grundsätlich eine Schnittgerade (die Beträge der Vektoren sind nicht gleich!)!
Wenn ich a, b, c und d bestimme erhalte ich für alle 0!
Könnt ihr helfen?
Gibt es ein Prgramm für den PC, mit dem ich den Schnitt zweier Ebenen betrachten kann?
Zuletzt bearbeitet:
LKS
Semiprofi
HI leute.
Hat vllt. jemand ein Referat über Jimi Hendrix in Englisch??
Muss eins halten aber ich wollt erstmal hier nachfragen bevor ich mich total überanstrenge
Falls jemand eins hat dann schonmal DANKE
Hat vllt. jemand ein Referat über Jimi Hendrix in Englisch??
Muss eins halten aber ich wollt erstmal hier nachfragen bevor ich mich total überanstrenge
Falls jemand eins hat dann schonmal DANKE
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